ATHENEE

𝗡𝗼𝘂𝘀 𝘀𝗼𝗺𝗺𝗲𝘀 𝗹𝗲𝘀 𝟯𝗧𝗤 𝘀𝗰𝗶𝗲𝗻𝗰𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗹’𝗔𝘁𝗵𝗲́𝗻𝗲́𝗲 𝗥𝗼𝘆𝗮𝗹 𝗱’𝗜𝘇𝗲𝗹 𝗲𝘁 𝗻𝗼𝘂𝘀 𝘀𝗼𝗺𝗺𝗲𝘀 𝗵𝗲𝘂𝗿𝗲𝘂𝘅 𝗱𝗲 𝘃𝗼𝘂𝘀 𝗮𝗻𝗻𝗼𝗻𝗰𝗲𝗿 𝗻𝗼𝘁𝗿𝗲 𝗽𝗮𝗿𝘁𝗶𝗰𝗶𝗽𝗮𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗮̀ 𝗹’𝗲́𝗱𝗶𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗦𝗰𝗶𝗲𝗻𝗰𝗲-𝗘𝘅𝗽𝗼 𝟮𝟬𝟮𝟱 𝗮𝘃𝗲𝗰 𝗻𝗼𝘁𝗿𝗲 𝗽𝗿𝗼𝗷𝗲𝘁 « 𝘂𝗻 𝗲́𝗰𝗹𝗮𝗶𝗿 𝗱𝗲 𝗴𝗲́𝗻𝗶𝗲 » 𝗽𝗲𝗿𝗰̧𝗮𝗻𝘁 𝗹𝗲 𝗺𝘆𝘀𝘁𝗲̀𝗿𝗲 𝗱𝗲𝘀 𝗽𝗵𝗲́𝗻𝗼𝗺𝗲̀𝗻𝗲𝘀 𝗼𝗿𝗮𝗴𝗲𝘂𝘅.

Notre aventure scientifique a démarré par une question choisie par la classe : « Comment se forment les orages ?». Nous avons ensuite formulé une série d’hypothèses et nous nous sommes répartis le travail d’investigation. Depuis nous avons expérimenté et nous nous sommes documentés afin de répondre à notre question de départ.

Une sortie au Luxembourg Science Center nous a permis de vérifier et valider nos résultats de recherche par le biais du show « Haute tension » et des différents modules expérimentaux proposés sur le site.

A présent, nous finalisons nos supports (maquettes, affiches, expériences, vidéo, …) afin de communiquer les résultats de notre démarche scientifique grâce à l’exposition Science-Expo.

𝗡’𝗵𝗲́𝘀𝗶𝘁𝗲𝘇 𝗽𝗮𝘀 𝗮̀ 𝘃𝗲𝗻𝗶𝗿 𝗻𝗼𝘂𝘀 𝗿𝗲𝗷𝗼𝗶𝗻𝗱𝗿𝗲 𝗹𝗲 𝗷𝗼𝘂𝗿 𝗝 𝗮𝗳𝗶𝗻 𝗱𝗲 𝗱𝗲́𝗰𝗼𝘂𝘃𝗿𝗶𝗿 𝗻𝗼𝘁𝗿𝗲 𝘀𝘁𝗮𝗻𝗱 ! 𝗩𝗼𝘂𝘀 𝗽𝗼𝘂𝗿𝗿𝗲𝘇 𝗲́𝗴𝗮𝗹𝗲𝗺𝗲𝗻𝘁 𝗹𝗲 𝗱𝗲́𝗰𝗼𝘂𝘃𝗿𝗶𝗿 𝗹𝗼𝗿𝘀 𝗱𝗲 𝗻𝗼𝘁𝗿𝗲 𝗷𝗼𝘂𝗿𝗻𝗲́𝗲 𝗽𝗼𝗿𝘁𝗲 𝗼𝘂𝘃𝗲𝗿𝘁𝗲

Vidéo de présentation: https://www.citoyens.app/…/0/i/86394280/l-eclair-de-genie

Avec l’arrivée du printemps, les élèves de 4ème Tq Environnement ont entrepris ce lundi, un projet passionnant d’installation de nichoirs dans le parc de l’école. Ce projet transversale mêlant les activités scientifiques de 1C/2C et la section « Menuiserie/Ebénisterie » , vise à offrir un refuge sûr et accueillant pour les oiseaux qui reviennent avec les beaux jours. En travaillant ensemble, les élèves ont appris l’importance de la biodiversité et du rôle des oiseaux dans l’écosystème.

Chaque nichoir a été soigneusement disposé pour maximiser les chances d’attirer une variété d’espèces. En plus de contribuer à la protection de la faune locale, cette initiative encourage les élèves à développer un lien plus étroit avec la nature et à devenir des gardiens de l’environnement.

En ce début d’année 2025, les élèves de 1C explorent le thème de la description physique dans leur cours d’anglais. C’est l’occasion pour les enseignants de conversation anglaise de s’amuser avec le célèbre jeu « 𝗪𝗵𝗼 𝗶𝘀 𝗵𝗲/𝘀𝗵𝗲 ? ». À l’Athénée d’Izel, la particularité est que les personnages sont des enseignants de l’école.

Voici quelques photos illustrant les différentes façons de jouer : en classe entière sur le TBI, avec des cartes où deux groupes se posent des questions, ou encore en binômes.

Cette activité complémentaire permet de réactiver, à travers des jeux et diverses activités, des notions de grammaire ou de vocabulaire apprises en cours d’anglais. Pour certains, c’est également l’occasion de lire un livre, de préparer des exposés, de chanter ou d’en apprendre davantage sur différentes cultures.

Ce jeudi 20 février, les élèves de 6P Horticole et 7P Parcs e jardins se sont rendus au centre de Recherche Agronomique Wallon de Mussy la Ville. La journée a débuté par une présentation des missions du CRA-W et plus spécifiquement de ce qui se fait sur le site de Mussy.

Ensuite, M. Pennetreau, responsable du centre de Mussy et ancien élève de la section horticole nous a présenté les travaux de multiplications des pommes de terre certifiées à destination des semenciers et les équipements spécifiques des serres.

Enfin, il a abordé tout ce qui concerne le greffage des arbres fruitiers : présentation des marcottières pour la production de sujets porte greffe et des arbres à bois de greffe, définition des critères et réussite d’une greffe et surtout démonstration de greffage sur table.

Prochaine étape le vendredi 14 mars à la section horticole pour une séance pratique de greffage pour ces élèves.

Un grand merci à Yves pour sa disponibilité, le partage de ses connaissances et sa bonne humeur.

Aujourd’hui, nos élèves de 4P se sont transformés en véritables Cupidons en vendant des roses afin de financer une journée pédagogique. ✨ Grâce à leur enthousiasme et leur bonne humeur, cette opération a été un véritable succès !

Un immense merci aux 4Phorticulture de Mme Andryjaskiewicz pour leur engagement sans faille, ainsi qu’à Fleurs Posta pour leur précieuse collaboration. 🌸

L’amour et la solidarité étaient au rendez-vous… et ça fait chaud au cœur ! ❤️

Les classes de latin (1re à 4è) ont participé à un projet proposé par le Musée gaumais de Virton. Ce dernier a reçu un subside de la FWB pour mettre à l’honneur auprès des écoles, dans le cadre du PECA, les objets classés patrimoine exceptionnel de Wallonie.

Les responsables du Musée ont choisi d’aborder la STATUE DU DIEU CUPIDON (en bronze, Haut-Empire, trouvé sur le site de Château Renaud près de la Croix-Rouge à la fin du XXè siècle).

L’objectif était de créer des PODCASTS où l’on entend une interview de la statue réalisée par les élèves.

La statue, personnifiée, raconte sa vie pendant l’Antiquité, sa découverte dans les années 90, sa vie au musée… Pour écrire le texte, les élèves ont été guidés par un conteur, Christian Schaubroeck. Celui-ci leur a conté la légende de Cupidon et de Psyché, sa bien-aimée.

Avant cela, les élèves ont été initiés aux notions de PATRIMOINE, puis il se sont rendus au MUSÉE pour découvrir la statue et la section archéologie du lieu.

Merci à Aurélie Thiébaux pour son sens de l’accueil et la visite guidée au musée, qui a rendu Cupidon et son histoire plus accessibles à nos élèves. Merci au conteur gaumais Christian Schaubroeck, pour ses interventions en classe, l’élaboration du texte qui sera podcasté et son enregistrement.

Et la suite ?

Les PODCASTS seront diffusés dans une exposition consacrée à la statue. Cette dernière aura lieu en mai prochain au Musée gaumais (16 mai-6 juin). Les podcasts seront ensuite intégrés dans les audioguides du musée.

Une belle aventure, actualisant à merveille l’apprentissage de cette langue ancienne qu’est le latin.

Envie d’en savoir plus sur le Cupidon du Musée gaumais ?

Lien :

À la suite du premier tour qui s’est tenu en janvier à l’école, six élèves se sont qualifiés pour la demi-finale des OMB, qui a eu lieu ce mercredi à Arlon.

Toutes nos félicitations à Lilian (2C), Bérenger (3G), Timéo (4G), Eva, Maxence et Félix (6G) pour leurs excellents résultats.

𝐍𝐨𝐭𝐫𝐞 𝐞́𝐜𝐨𝐥𝐞 𝐚 𝐨𝐟𝐟𝐢𝐜𝐢𝐞𝐥𝐥𝐞𝐦𝐞𝐧𝐭 𝐫𝐞𝐜̧𝐮 𝐥𝐞 𝐥𝐚𝐛𝐞𝐥 𝙘𝙖𝙣𝙩𝙞𝙣𝙚𝙨 𝙙𝙪𝙧𝙖𝙗𝙡𝙚𝙨 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐥𝐚 𝐩𝐞́𝐫𝐢𝐨𝐝𝐞 𝟐𝟎𝟐𝟒-𝟐𝟎𝟐𝟕 !

Ce prix récompense non seulement les efforts de notre équipe des cuisines dans la conception de menus de qualité, mais aussi l’engagement de toute l’école à sensibiliser les utilisateurs du restaurant scolaire à l’importance d’une alimentation saine et responsable.

𝐁𝐫𝐚𝐯𝐨 𝐚̀ 𝐧𝐨𝐭𝐫𝐞 𝐞́𝐪𝐮𝐢𝐩𝐞 𝐝𝐞𝐬 𝐜𝐮𝐢𝐬𝐢𝐧𝐞𝐬 𝐩𝐨𝐮𝐫 𝐜𝐞𝐭𝐭𝐞 𝐛𝐞𝐥𝐥𝐞 𝐫𝐞𝐜𝐨𝐧𝐧𝐚𝐢𝐬𝐬𝐚𝐧𝐜𝐞 𝐝𝐞 𝐥𝐞𝐮𝐫 𝐭𝐫𝐚𝐯𝐚𝐢𝐥 !

Comment concevoir un meuble qui allie élégance, praticité, multifonctionnalité et ergonomie pour notre local de reprographie C’est le défi relevé par les élèves de 5ème P Ébénisterie.

Du concept initial à l’installation finale, en passant par la fabrication, les élèves ont accompli toutes les phases de ce projet passionnant. Les élèves ont intégré des rangements modulables, des surfaces de travail ajustables, et même des espaces dédiés au stockage des fournitures, tout cela en tenant compte des besoins ergonomiques des utilisateurs. Une fois le design finalisé, la phase de réalisation a commencé dans l’atelier de l’école, où chaque élève a pu mettre en pratique ses compétences en menuiserie et en ébénisterie. Le résultat est un meuble à la fois fonctionnel et élégant, qui répond parfaitement aux besoins du local de reprographie et de ses utilisateurs.

Les élèves peuvent être fiers de leur travail, qui illustre parfaitement leur créativité, leur savoir-faire et leur capacité à travailler en équipe.