Julie Maitrejean

Jeu de piste, activités culinaires , activités sportives et culturelles … étaient programmés, en plus des nombreux voyages et excursions, durant la semaine pédagogique précédent les vacances de printemps.

𝑷𝒂𝒓𝒎𝒊 𝒕𝒐𝒖𝒕𝒆𝒔 𝒄𝒆𝒔 𝒂𝒄𝒕𝒊𝒗𝒊𝒕𝒆́𝒔, 𝒏𝒐𝒖𝒔 𝒑𝒐𝒖𝒗𝒐𝒏𝒔 𝒎𝒆𝒕𝒕𝒓𝒆 𝒆𝒏 𝒂𝒗𝒂𝒏𝒕 :

Les Créateliers et la Bibliothèque de Jamoigne qui ont accompagné nos élèves de 1ère année dans la découverte de l’Egypte Antique via la lecture, le conte et l’ exploration artistique.

Nos élèves de 2ème qui ont peaufiné leur exposition « 1 .. 2 … 3 Explorez » en participant à des activités à la Bibliothèque de Jamoigne. Ils se sont aussi investis dans un atelier philosophique proposé dans le cadre du cours de Français.

Nos élèves du premier degré différencié qui se sont rendus au ROX pour assister à la très belle représentation théâtrale des élèves de l’enseignement spécialisé de Saint-Mard.

Nos élèves de 4ème G (b-c) qui ont profité de cette semaine culturelle pour faire venir et rencontrer l’auteur à succès, Franck Andriat .

𝑵𝒂𝒎𝒖𝒓

À la découverte de Felicien Rops. Les élèves de 4GC ont déambulé dans Namur (capitale de la Wallonie) sur les traces de l’artiste grâce au jeu de piste Totemus. L’après-midi, ils ont visité le musée qui lui est dédié et en ont appris plus sur sa vie et ses œuvres. Ensuite, ils ont pu expérimenter la technique de la gravure en réalisant des caricatures de l’artiste. Une journée bien remplie et pleine de découvertes.

𝑳𝒖𝒙𝒆𝒎𝒃𝒐𝒖𝒓𝒈

Après une balade découverte des coins typiques de Luxembourg ville, les élèves ont visité une exposition «All you can eat » sur l’évolution de l’alimentation dans notre société.

𝑩𝒓𝒖𝒙𝒆𝒍𝒍𝒆𝒔

Les élèves ont visité le parlementarium, visite interactive qui permet de comprendre l’histoire et le fonctionnement de l’Union Européenne, septante ans d’histoire résumés en une heure. L’après-midi était consacrée au musée des sciences naturelles. Les élèves ont été très impressionnés par les fameux iguanodons de Bernissart.

Durant ces mois de février et mars, des olympiades scientifiques étaient organisées. Plusieurs élèves ont présenté les différentes épreuves et se sont qualifiés pour la deuxième étape : Gabrielle, Sarah, Lexane, Aymeric (𝘢𝘣𝘴𝘦𝘯𝘵 𝘴𝘶𝘳 𝘭𝘦𝘴 𝘱𝘩𝘰𝘵𝘰𝘴), Maxence, Gaspard et Célian. C’est avec fierté que nous avons reçu les résultats !

𝗣𝗼𝘂𝗿 𝗹𝗲𝘀 𝗼𝗹𝘆𝗺𝗽𝗶𝗮𝗱𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗰𝗵𝗶𝗺𝗶𝗲 : En 5ème, Maxence Guidez est lauréat ! Célian Dell’Amico termine à une belle 17ème place. En 6ème, Lexane Oundjede termine à la 15ème place et Aymeric Sébahundé à la 22ème.

𝗣𝗼𝘂𝗿 𝗹𝗲𝘀 𝗼𝗹𝘆𝗺𝗽𝗶𝗮𝗱𝗲𝘀 𝗱𝗲 𝗯𝗶𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶𝗲 : Lexane Oundjede est lauréate et Gaspard Lunebach manque d’un point son intégration dans le groupe des lauréats.

Félicitations à tous, participants et lauréats, pour votre travail et votre implication!

Ce vendredi 12 avril, les élèves d’option littéraire se sont rendus à Liège afin de visiter l’exposition consacrée à Léonard de Vinci. Véritable génie, celui-ci a consacré toute sa vie à essayer de comprendre le monde qui l’entourait, en observant et en expérimentant.

Si les élèves connaissaient le peintre et l’inventeur, ils ont pu également découvrir l’architecte, l’anatomiste, le mathématicien ainsi que le gastronome.

Une belle journée découverte !

Ces mardi 09 avril et jeudi 11 avril 2024, nos élèves du premier degré secondaire ont participé aux deux matinées de qualification du « Pentathlon » dans les installations du complexe sportif de Bertrix. Six épreuves étaient programmées pour départager les différentes équipes : apnée aquatique, relais steeple, tir à l’arc, lancer du vortex, saut en longueur et une épreuve handisport.

Bravo aux six équipes de première année pour la découverte des différentes épreuves. Félicitations aux cinq équipes de deuxième année pour les performances et surtout la qualification de deux équipes pour la grande finale qui aura lieu le jeudi 16 mai 2024 à Bertrix.

Un grand merci à tous pour votre belle mentalité sportive et pour avoir représenté d’une belle manière notre école

Ce mardi 09 avril, les élèves de 3 TQ Ts ont eu la chance d‘assister à un jeu de coopération de la Croix-Rouge de Belgique sur le don de sang.« KIDON’KWA? » est une activité ludique et pédagogique qui a été très appréciée par les élèves. En répondant aux questions et en relevant des défis, ils ont récolté des poches de sang. En auront-ils collecté assez pour répondre aux besoins des hôpitaux et sauver des vies ? Quoi de mieux que d’apprendre en s’amusant…

Nos élèves de 5G ont participé au Festival ’Multilingues’ à Arlon mardi, le 9 avril organisé par le Réseaulangues (Province de Luxembourg). Ils y ont présenté des sketches en anglais , en allemand , en espagnol et en russe . Avec une touche d’humour et de la musique, les élèves ont pu s’exercer en langues. Bravo à nos élèves motivés pour leurs représentations !!

Ce jeudi 04 avril, nos élèves de 5ème et 6ème G option littéraire se sont rendus à Bruxelles afin de visiter la Foire du Livre.

Ce vendredi 05, ce fut au tour de l’ensemble de nos élèves de 1ère année. Accompagnés d’élèves de la section « français » de la Haute École Robert Schuman – Campus de Virton, ils ont participé à des activités autour du livre réalisées par les futurs enseignants. L’après-midi, une découverte du centre de Bruxelles était proposée pour nos jeunes élèves grâce à un jeu de piste réalisé par les élèves de 3Tq TS a. Manneken Pis, Jeanneke Pis et la Grand-Place n’ont plus de secrets pour eux.

Deux journées d’activités autour du livre qui permettront aux élèves de se familiariser encore plus avec la lecture.

Comment définir et expliquer le Capitalisme ? C’est l’exercice auquel les élèves de 5^ème TQ Art se sont livrés en visitant le musée du Capitalisme à Namur ce 28 mars. Les élèves ont traversé la salle des origines, des espoirs, des limites pour arriver aux alternatives en passant par le tunnel de la consommation.  Ils ont particulièrement apprécié l’interactivité, l’alternance entre moments d’écoute, de lecture et d’observation ainsi que les activités proposées (mises en situation, réflexions sur des exemples concrets, etc.)

Cette visite leur a permis d’améliorer leur compréhension du capitalisme, de constater la diversité des origines, l’évolution de ce système et de se rendre compte que cette notion peut être envisagée sous divers angles.

Ils se sont rendu compte que même s’ils ont le sentiment que le capitalisme est imposé, chaque citoyen peut être acteur de l’évolution et de l’avenir de ce système en réfléchissant et agissant via diverses alternatives.

Ce fut une manière d’approfondir leur connaissance du monde qui nous entoure et de se faire son propre avis grâce à cette présentation visant à être neutre.

Merci aux bénévoles qui ont mis sur pieds ce musée et à notre guide pour cet échange.